no | 題 名 | |||
01 | 中1 pre〜 Lesson 1 | |||
02 | 中1 Lesson 2 | |||
03 | 中1Lesson 3 | |||
04 | 中1 Lesson 4 | |||
05 | 中1 Lesson 5 | |||
06 | 中1 Lesson 6 | |||
07 | 中1 Talking Time 校舎を案内しよう | |||
08 | 中1 Lesson 7 | |||
09 | 中1 Lesson 8 | |||
10 | 中1 Reading 2 | |||
11 | 中1 Lesson 9 | |||
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My Best Albam (平成15年3月)2003年 | 友人知人の好きな歌 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
泣ける歌40曲(探偵ナイトスクープ,2023/1) | 練習中野球部員死亡 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
は_初体験(初めての事) (18)小6の時、野球部の練習の間の休み時間の時であった。 キンサンはホームベースから1塁に向かって、一目散に走った時であった。 丁度同時に、ボカニーが1塁ベースからホームベースに向かって走ったのであった。 ところが二人共前をよく見ていなかったのであろう。 真ん中あたりでなんと正面衝突をしてしまったのである。 練習も終わり近くで少し薄暗くなっていた。 二人共気を失ってしまった。 みんなで急いで渡り廊下の板を持ってきて寝かした。 しばらくして、二人共意識を戻したが、初体験であった。 |
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年金制度のテスト | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
年金制度 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第27回 年金は破綻するのか?実は単純な年金の仕組み | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
第273回 老後の備えはどうするべきか?金融機関にダマされるな。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
認知機能検査 2 ,16種類64枚の絵の覚え方,2023/12/8(金),令5 / 75歳以上の運転免許更新 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
認知機能検査 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
本番テスト | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
テストに出るイラスト | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
イラスト記憶法 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
AIの文章による記憶法 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【高齢者講習】2023年の認知機能検査の全イラストと覚え方 ?64種類全てのイラストを記憶する方法? | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
パターンA(家)玄関、キッチン,お風呂,寝室 | パターンB(病院)外観,受付,診察室,手術室 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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家の玄関を開けると、心地よい香りが漂いた。 キッチンでは美味しい料理の香りが広がり、 お風呂ではリラックスできる温かさが迎えてくれました。 寝室では穏やかな雰囲気が漂い、家全体が温かく包まれていた。 |
病院の外観はモダンで落ち着いた雰囲気で、 患者たちは受付で丁寧に案内を受けました。 診察室では医師が患者の症状を詳しく聞き、適切な診断を行います。 必要に応じて、手術室で専門的な治療が行われ、 患者の健康への配慮が行き届いています。 |
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パターンC(学校)下駄箱,教室,グラウンド,体育館 | パターンD(駅)切符売り場,プラットフォーム,電車の中,東京駅 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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学校に到着すると、下駄箱で靴を履き替え、授業が行われる教室に向かいた。 昼休みになると、グラウンドで友達と楽しく遊び、 体育の時間には体育館で運動をしました。 一日を通して、様々な場所で学びと遊びの時間が広がっていた。 |
駅に到着し、切符売り場で切符を購入しました。 その後、プラットフォームで電車の到着を待ち、 乗車して電車の中へと移りました。 最終的には、東京駅で目的地に到着し、旅行の始まりと終わりを感じました。 |
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パターンA(家)玄関、キッチン,お風呂,寝室 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
玄関(家)大砲、オルガン、耳、ラジオ | キッチン(家)てんとう虫、ライオン、たけのこ、フライパン | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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玄関では、【大砲】から発射された弾丸が 【オルガン】に当たり、その音が【ラジオ】から流れ、 その音を壁から現れた【耳】で聞いています。 |
キッチンでは、【フライパン】の上で、 【てんとう虫】と【たけのこ】を炒めています。 そこに【ライオン】が現れて、むしゃむしゃと食べ始めました。 |
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お風呂(家)ものさし、オートバイ、ぶどう、スカート | 寝室(家)にわとり、バラ、ペンチ、ベッド | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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お風呂場では、【スカート】をはいた女性が【オートバイ】に乗っています。 向こう側に、【ぶどう】があったので、 【ものさし】を敷いて、取りに行きました。 |
寝室では、【ベッド】の上に【バラ】が敷き詰められています。 その中に、【にわとり】がいたので、 【ペンチ】でいじわるをしようと思います。 |
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パターンB(病院)外観,受付,診察室,手術室 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
外観(病院)戦車、太鼓、目、ステレオ | 受付(病院)トンボ、うさぎ、トマト、やかん | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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眼科病院の外観を見ると、 【ステレオ】のような【戦車】が動いています。 入り口には【太鼓】が置いてあり、 【目】の形をした砲弾が太鼓に当たりました。 |
受付には、【うさぎ】の耳を被ったお姉さんがいます。 胸には【トンボ】のブローチ。 その受付のお姉さんに恋をした男性は、【トマト】をプレゼントしました。 そのトマトを湯通しするために、【やかん】でお湯をかけました。 |
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診察室(病院)万年筆、飛行機、レモン、コート | 手術室(病院)ペンギン、百合、カナズチ、机 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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診察室では白い【コート】を着た医者が、【レモン】を持って診察しています。 胸には【万年筆】を挿しています。 機長の帽子をかぶっているので、どうやら【飛行機】が好きなようです。 |
手術室には【百合】が飾ってあります。 【机】の上には【ペンギン】がいます。 どうやら、このペンギンは【カナズチ】で手術されるようです。 |
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パターンC(学校)下駄箱,教室,グラウンド,体育館 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
下駄箱(学校)機関銃、琴、親指、電子レンジ | 教室(学校)せみ、牛、トウモロコシ、ナベ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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下駄箱の上には【琴】が吊るされています。 たくさんの下駄箱を【親指】で一つずつタッチしていくと、 ピンポンと音がして、当たりの下駄箱から【電子レンジ】が出てきました。 その中から【機関銃】が出てきました。 その機関銃で琴を打って、弾丸で琴を演奏しました。 |
教室の黒板には、たくさんの【せみ】が止まっています。 教壇の上には【ナベ】があり、 その中で【トウモロコシ】を煮ていました。 【牛】がやって来てトウモロコシを食べてしまいました。 |
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グラウンド(学校)ハサミ、トラック、メロン、ドレス | 体育館(学校)クジャク、チューリップ、ドライバー、椅子 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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グラウンドに【メロン】を大量に積んだ【トラック】がやって来ました。 【ドレス】を着た女性が降りてきて、 【ハサミ】でメロンを切って食べてしまいました。 |
体育館では、卒業式のために【椅子】が並べられています。 【ドライバー】で一つずつ点検しました。 演台の上には【チューリップ】が飾ってあります。 お花の代わりに【クジャク】が華やかに彩ってくれています。 |
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パターンD(駅)切符売り場,プラットフォーム,電車の中,東京駅 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
切符売り場(駅)刀、アコーディオン、足、テレビ | プラットフォーム(駅)カブトムシ、馬、かぼちゃ、包丁 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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切符売り場では、 切符の自動販売機のモニターが【テレビ】になっています。 そのテレビには、【足】のまま【刀】の上に立ち、 【アコーディオン】を弾いている男性が映っています。 |
プラットフォームで電車を待っていたら、【馬】の顔をした電車が来ました。 電車から【カブトムシ】が下りて来ました。 外に置いてあった【かぼちゃ】を食べようとしたが、 硬いので、【包丁】で切って食べました。 |
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電車の中(駅)筆、ヘリコプター、パイナップル、ズボン | 東京駅(駅)スズメ、ひまわり、ノコギリ、ソファー | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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電車の中では【ズボン】を履いた男性が車窓を眺めていました。 すると、窓の外に【パイナップル】を運んでいる【ヘリコプター】を見つけました。 男はそれを【筆】を使って、スケッチしました。 |
東京駅の広場の上に【ソファー】が置かれていました。 【ノコギリ】で、小さく切って【スズメ】用のソファーにしました。 ソファーの周りを【ひまわり】で埋め尽くしました。 |
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本 番 テ ス ト | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
パターンA(家) A-1玄関(家) 大砲、オルガン、耳、ラジオ A-2キッチン(家) てんとう虫、ライオン、たけのこ、フライパン A-3お風呂(家) ものさし、オートバイ、ぶどう、スカート A-4寝室(家) にわとり、バラ、ペンチ、ベッド |
パターンB(病院) 外観(病院) 戦車、太鼓、目、ステレオ 受付(病院) トンボ、うさぎ、トマト、やかん 診察室(病院) 万年筆、飛行機、レモン、コート 手術室(病院) ペンギン、百合、カナズチ、机 |
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パターンC(学校) C-1 下駄箱(学校) 機関銃、琴、親指、電子レンジ C-2教室(学校) せみ、牛、トウモロコシ、ナベ C-3グラウンド(学校) ハサミ、トラック、メロン、ドレス C-4体育館(学校) クジャク、チューリップ、ドライバー、椅子 |
パターンD(駅) D-1 切符売り場(駅) 刀、アコーディオン、足、テレビ D-2 プラットフォーム(駅) カブトムシ、馬、かぼちゃ、包丁 D-3 電車の中(駅) 筆、ヘリコプター、パイナップル、ズボン D-4 東京駅(駅) スズメ、ひまわり、ノコギリ、ソファー |
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テストに出るイラスト | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
実際の検査では、イラストのみが提示され、検査員の口頭にてイラストの名前とヒント(手がかり)が伝えられます。 一度に4つの絵を見せます。これが、4回続きます。後で、何の絵があったか全て答えていただきます。 絵を覚えるためのヒントも出します。ヒントを手がかりに覚えるようにしてください。1セット(4つの絵)につきおおむね1分で覚えてください。 |
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パターンA_1・2 | パターンA_3・4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
玄関では、【大砲】から発射された弾丸が 【オルガン】に当たり、その音が【ラジオ】から流れ、 その音を壁から現れた【耳】で聞いています。 |
お風呂場では、【スカート】をはいた女性が【オートバイ】に乗っています。 向こう側に、【ぶどう】があったので、 【ものさし】を敷いて、取りに行きました。 |
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キッチンでは、【フライパン】の上で、 【てんとう虫】と【たけのこ】を炒めています。 そこに【ライオン】が現れて、むしゃむしゃと食べ始めました。 |
寝室では、【ベッド】の上に【バラ】が敷き詰められています。 その中に、【にわとり】がいたので、 【ペンチ】でいじわるをしようと思います。 |
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パターンB_1・2 | パターンB_3・4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
眼科病院の外観を見ると、 【ステレオ】のような【戦車】が動いています。 入り口には【太鼓】が置いてあり、 【目】の形をした砲弾が太鼓に当たりました。 |
診察室では白い【コート】を着た医者が、【レモン】を持って診察しています。 胸には【万年筆】を挿しています。 機長の帽子をかぶっているので、どうやら【飛行機】が好きなようです。 |
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受付には、【うさぎ】の耳を被ったお姉さんがいます。 胸には【トンボ】のブローチ。 その受付のお姉さんに恋をした男性は、【トマト】をプレゼントしました。 そのトマトを湯通しするために、【やかん】でお湯をかけました。 |
手術室には【百合】が飾ってあります。 【机】の上には【ペンギン】がいます。 どうやら、このペンギンは【カナズチ】で手術されるようです。 |
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パターンC_1・2 | パターンC_3・4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
下駄箱の上には【琴】が吊るされています。 たくさんの下駄箱を【親指】で一つずつタッチしていくと、 ピンポンと音がして、当たりの下駄箱から【電子レンジ】が出てきました。 その中から【機関銃】が出てきました。 その機関銃で琴を打って、弾丸で琴を演奏しました。 |
グラウンドに【メロン】を大量に積んだ【トラック】がやって来ました。 【ドレス】を着た女性が降りてきて、 【ハサミ】でメロンを切って食べてしまいました。 |
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教室の黒板には、たくさんの【せみ】が止まっています。 教壇の上には【ナベ】があり、 その中で【トウモロコシ】を煮ていました。 【牛】がやって来てトウモロコシを食べてしまいました。 |
体育館では、卒業式のために【椅子】が並べられています。 【ドライバー】で一つずつ点検しました。 演台の上には【チューリップ】が飾ってあります。 お花の代わりに【クジャク】が華やかに彩ってくれています。 |
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パターンD_1・2 | パターンD_3・4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
切符売り場では、 切符の自動販売機のモニターが【テレビ】になっています。 そのテレビには、【足】のまま【刀】の上に立ち、 【アコーディオン】を弾いている男性が映っています。 |
電車の中では【ズボン】を履いた男性が車窓を眺めていました。 すると、窓の外に【パイナップル】を運んでいる【ヘリコプター】を見つけました。 男はそれを【筆】を使って、スケッチしました。 |
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プラットフォームで電車を待っていたら、【馬】の顔をした電車が来ました。 電車から【カブトムシ】が下りて来ました。 外に置いてあった【かぼちゃ】を食べようとしたが、 硬いので、【包丁】で切って食べました。 |
東京駅の広場の上に【ソファー】が置かれていました。 【ノコギリ】で、小さく切って【スズメ】用のソファーにしました。 ソファーの周りを【ひまわり】で埋め尽くしました。 |
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実際のテストではパターンA〜Dの内どれか一つが出題。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
この試験の次にでる数字の問題(30秒)は採点しません。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
試験当日の年・月・日・曜日・何時何分は試験に出ます。必ず書けるように。 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ヒント一覧と回答 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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試験当日の年・月・日・曜日・何時何分は試験に出ます。 必ず書けるように。
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36点以上 合格 36点未満は認知症の疑いあり(5人に一人とか?) 絵のテストは16枚中(配点80点)、8枚(40点)以上は覚える事。 年月日のテスト(配点20点)に自信があれば、絵のテストは5枚(20点)以上でOK。 |
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イラスト記憶法 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A:パターンA(家): パターンA(家) 玄関、キッチン、お風呂、寝室: (短文):家の玄関を開けると、心地よい香りが漂いた。 キッチンでは美味しい料理の香りが広がり、お風呂ではリラックスできる温かさが迎えてくれました。 寝室では穏やかな雰囲気が漂い、家全体が温かく包まれていた。 |
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A-1:玄関(家)大砲、オルガン、耳、ラジオ 『覚文』玄関では、【大砲】から発射された弾丸が 【オルガン】に当たり、その音が【ラジオ】から流れ、その音を壁から現れた【耳】で聞いています。 A-2:キッチン(家)てんとう虫、ライオン、たけのこ、フライパン 『覚文』キッチンでは、【フライパン】の上で、【てんとう虫】と【たけのこ】を炒めています。 そこに【ライオン】が現れて、むしゃむしゃと食べ始めました。 A-3:お風呂(家)ものさし、オートバイ、ぶどう、スカート 『覚文』お風呂場では、【スカート】をはいた女性が【オートバイ】に乗っています。 向こう側に、【ぶどう】があったので、【ものさし】を敷いて、取りに行きました。 A-4:寝室(家)にわとり、バラ、ペンチ、ベッド 『覚文』寝室では、【ベッド】の上に【バラ】が敷き詰められています。 その中に、【にわとり】がいたので、【ペンチ】でいじわるをしようと思います。 |
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B:パターンB(病院): パターンB(病院):外観、受付、診察室、手術室 (短文):病院の外観はモダンで落ち着いた雰囲気で、患者たちは受付で丁寧に案内を受けました。 診察室では医師が患者の症状を詳しく聞き、適切な診断を行います。 必要に応じて、手術室で専門的な治療が行われ、患者の健康への配慮が行き届いています。 |
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B-1:外観(病院)戦車、太鼓、目、ステレオ 『覚文』眼科病院の外観を見ると、【ステレオ】のような【戦車】が動いています。 入り口には【太鼓】が置いてあり、【目】の形をした砲弾が太鼓に当たりました。 B-2:受付(病院)トンボ、うさぎ、トマト、やかん 『覚文』受付には、【うさぎ】の耳を被ったお姉さんがいます。 胸には【トンボ】のブローチ。その受付のお姉さんに恋をした男性は、【トマト】をプレゼントしました。 そのトマトを湯通しするために、【やかん】でお湯をかけました。 B-3:診察室(病院)万年筆、飛行機、レモン、コート 『覚文』診察室では白い【コート】を着た医者が、【レモン】を持って診察しています。 胸には【万年筆】を挿しています。機長の帽子をかぶっているので、どうやら【飛行機】が好きなようです。 B-4:手術室(病院)ペンギン、百合、カナズチ、机 『覚文』手術室には【百合】が飾ってあります。 【机】の上には【ペンギン】がいます。どうやら、このペンギンは【カナズチ】で手術されるようです。 |
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C:パターンC(学校): パターンC(学校):下駄箱、教室、グラウンド、体育館 (短文):学校に到着すると、下駄箱で靴を履き替え、授業が行われる教室に向かいた。 昼休みになると、グラウンドで友達と楽しく遊び、体育の時間には体育館で運動をしました。 一日を通して、様々な場所で学びと遊びの時間が広がっていた。 |
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C-1:下駄箱(学校)機関銃、琴、親指、電子レンジ 『覚文』下駄箱の上には【琴】が吊るされています。 たくさんの下駄箱を【親指】で一つずつタッチしていくと、 ピンポンと音がして、当たりの下駄箱から【電子レンジ】が出てきました。 その中から【機関銃】が出てきました。その機関銃で琴を打って、弾丸で琴を演奏しました。 C-2:教室(学校)せみ、牛、トウモロコシ、ナベ 『覚文』教室の黒板には、たくさんの【せみ】が止まっています。 教壇の上には【ナベ】があり、その中で【トウモロコシ】を煮ていました。 【牛】がやって来てトウモロコシを食べてしまいました。 C-3:グラウンド(学校)ハサミ、トラック、メロン、ドレス 『覚文』グラウンドに【メロン】を大量に積んだ【トラック】がやって来ました。 【ドレス】を着た女性が降りてきて、 【ハサミ】でメロンを切って食べてしまいました。 C-4:体育館(学校)クジャク、チューリップ、ドライバー、椅子 『覚文』体育館では、卒業式のために【椅子】が並べられています。 【ドライバー】で一つずつ点検しました。 演台の上には【チューリップ】が飾ってあります。 お花の代わりに【クジャク】が華やかに彩ってくれています。 |
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D:パターンD(駅): パターンD(駅):切符売り場、プラットフォーム、電車の中、東京駅 (短文):駅に到着し、切符売り場で切符を購入しました。 その後、プラットフォームで電車の到着を待ち、乗車して電車の中へと移りました。 最終的には、東京駅で目的地に到着し、旅行の始まりと終わりを感じました。 |
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D-1:切符売り場(駅)刀、アコーディオン、足、テレビ 『覚文』切符売り場では、切符の自動販売機のモニターが【テレビ】になっています。 そのテレビには、【足】のまま【刀】の上に立ち、【アコーディオン】を弾いている男性が映っています。 D-2:プラットフォーム(駅)カブトムシ、馬、かぼちゃ、包丁 『覚文』プラットフォームで電車を待っていたら、【馬】の顔をした電車が来ました。 電車から【カブトムシ】が下りて来ました。 外に置いてあった【かぼちゃ】を食べようとしたが、硬いので、【包丁】で切って食べました。 D-3:電車の中(駅)筆、ヘリコプター、パイナップル、ズボン 『覚文』電車の中では【ズボン】を履いた男性が車窓を眺めていました。 すると、窓の外に【パイナップル】を運んでいる【ヘリコプター】を見つけました。 男はそれを【筆】を使って、スケッチしました。 D-4:東京駅(駅)スズメ、ひまわり、ノコギリ、ソファー 『覚文』東京駅の広場の上に【ソファー】が置かれていました。 【ノコギリ】で、小さく切って【スズメ】用のソファーにしました。 ソファーの周りを【ひまわり】で埋め尽くしました。 |
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AI作成の文章による記憶法 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
パターンA(家) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
パターンA(家) 玄関、キッチン、お風呂、寝室: (短文):家の玄関を開けると、心地よい香りが漂いた。 キッチンでは美味しい料理の香りが広がり、お風呂ではリラックスできる温かさが迎えてくれました。 寝室では穏やかな雰囲気が漂い、家全体が温かく包まれていた。 |
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A-1大砲、オルガン、耳、ラジオ: (短文):玄関から入ると、ラジオから流れる音楽が耳に心地よく響いてきました。 オルガンのメロディーが広がり、玄関には大砲の模型が飾られていた。 A-2キッチン:てんとう虫、ライオン、たけのこ、フライパン (短文):キッチンでは、ライオンのように力強く飛び跳ねるてんとう虫が出現し、フライパンでたけのこを美味しく炒めていた。 キッチンの中には、てんとう虫のキラキラとした輝きとたけのこの香りが広がり、温かな雰囲気が漂っていた。 A-3お風呂:ものさし、オートバイ、ぶどう、スカート (短文):お風呂にはぶどうの香りが漂い、ものさしで温度を計りながら心地よい温泉に浸かりました。 外ではオートバイが颯爽と走り、スカートをなびかせる風が心地よい季節が訪れた。 A-4寝室:にわとり、バラ、ペンチ、ベッド (短文):寝室のベッドで、ペンチを手に修理作業をしていた。 にわとりの鳴き声が窓から聞こえ、バラの花が美しい香りを部屋に満たしていた。 |
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パターンB(病院) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
パターンB(病院):外観、受付、診察室、手術室 (短文):病院の外観はモダンで落ち着いた雰囲気で、患者たちは受付で丁寧に案内を受けました。 診察室では医師が患者の症状を詳しく聞き、適切な診断を行います。 必要に応じて、手術室で専門的な治療が行われ、患者の健康への配慮が行き届いています。 |
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B-1外観(病院):戦車、太鼓、目、ステレオ (短文):病院の外観は頑丈で、まるで戦車のような堅牢な印象を与えていた。 太鼓の音がどこからか聞こえ、そのリズムに合わせて目を閉じると、心が穏やかになりました。 外にはステレオから流れる音楽が漂い、病院全体が優しい響きに包まれていた。 B-2受付(病院):トンボ、うさぎ、トマト、やかん (短文):病院の受付で、トマトの赤が目を引き、やかんの中で湧き立つお茶の香りが漂っていた。 トンボが窓辺に止まり、うさぎのぬいぐるみが患者たちをほほえませる雰囲気が広がっていた。 B-3診察室(病院):万年筆、飛行機、レモン、コート (短文):診察室の中で、医師は万年筆で処方箋を書きながら、患者が飛行機の模型を手にしていた。 コートのポケットにはレモンの香り袋が入り、診察室は優雅で心地よい雰囲気に包まれていた。 B-4手術室(病院):ペンギン、百合、カナズチ、机 (短文):手術室の机の上にはペンギンのぬいぐるみがあり、カナズチの静かな音が心地よく響く。 美しい百合の花が患者のそばに優雅に咲いて、手術室は穏やかな雰囲気に包まれていた。 |
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パターンC(学校) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
パターンC(学校):下駄箱、教室、グラウンド、体育館 (短文):学校に到着すると、下駄箱で靴を履き替え、授業が行われる教室に向かいた。 昼休みになると、グラウンドで友達と楽しく遊び、体育の時間には体育館で運動をしました。 一日を通して、様々な場所で学びと遊びの時間が広がっていた。 |
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C-1 下駄箱(学校):機関銃、琴、親指、電子レンジ (短文):学校の下駄箱には親指を立てて挨拶する元気な声が響いていた。 電子レンジで暖かいお弁当を温め、機関銃のように元気いっぱいに話す生徒たちの声が聞こえました。 教室では琴の音色も耳に心地よく響いていた。 C-2 教室(学校):せみ、牛、トウモロコシ、ナベ (短文):教室では、ナベの中でトウモロコシを煮る香りが漂っていた。 せみの鳴き声が窓から聞こえ、牛のイラストが壁を彩っていた。 C-3 グラウンド(学校):ハサミ、トラック、メロン、ドレス (短文):学校のグラウンドでは、ハサミを持った生徒たちが花を切り取り、 カラフルなドレスの女子生徒たちが元気に笑いながらトラックを走り抜けていた。 一方で、メロンの香りが風に乗って広がり、活気に満ちた様子が感じられました。 C-4 体育館(学校):クジャク、チューリップ、ドライバー、椅子 (短文):体育館では、クジャクの羽ばたきのような美しい動きをする生徒たちがいた。 椅子に座った生徒がドライバーでネジを締め、一角にはチューリップの花が飾られ、色とりどりの花が館内に優雅な雰囲気を演出していた。 |
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パターンD(駅) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
パターンD(駅):切符売り場、プラットフォーム、電車の中、東京駅 (短文):駅に到着し、切符売り場で切符を購入しました。 その後、プラットフォームで電車の到着を待ち、乗車して電車の中へと移りました。 最終的には、東京駅で目的地に到着し、旅行の始まりと終わりを感じました。 |
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D-1 切符売り場(駅):刀、アコーディオン、足、テレビ (短文):駅の切符売り場で、アコーディオンの音色が耳に心地よく響いていた。 足早に歩く人々が刀のように切り開くようにしてプラットフォームに向かい、テレビの画面では列車の情報が流れていた。 D-2 プラットフォーム(駅):カブトムシ、馬、かぼちゃ、包丁 (短文):駅のプラットフォームでは、馬のような力強いステップで歩く人々がいた。 包丁を持ったシェフのような手つきでかぼちゃを切る様子も見受けられ、その隣にはカブトムシの模型が置かれていた。 D-3 電車の中(駅):筆、ヘリコプター、パイナップル、ズボン (短文):電車の中で、ズボンにペンをしまいながら、ヘリコプターの音が遠くから聞こえてきました。 窓辺にはパイナップルの香りが漂い、座席には筆を持った人が詩を書いていた。 D-4 東京駅(駅):スズメ、ひまわり、ノコギリ、ソファー (短文):東京駅で、ソファーに座りながらスズメたちが陽気にさえずり、ノコギリの音が建設現場から聞こえた。 ひまわりの花が駅前広場を明るく彩り、賑やかな雰囲気が広がっていた。 |